Un séminaire de synthèse pour comprendre comment se mettent en place les structures de l’enfance et de l’enfant.

Sur quelles bases
  transgénérationnelles
  issues de l’embryologie et
  de la grossesse et de l’accouchement.

Dans le vécu de l’enfant, sa relation avec ses parents et son environnement.

Comment se mettent en place les systèmes de croyances, de ressentis, et nos modes de fonctionnement issus de cet ensemble de forces, et qui vont représenter la base des vécus et somatisations que nous travaillerons tout au long de notre existence.
Comment cela se constitue :
  la formation du cerveau, du système nerveux et des organes des sens,
  les systèmes hormonaux,
  les maladies, les microbes et la constitution de l’immunité et de la personnalité,
  les inscriptions dans le corps et les mémoires émotionnelles,
  les stades d’évolution, fusion, autonomie, découverte du monde, individuation, jusqu’à l’accès à la puberté.

Passer de l’enfant qui sait à l’enfant qui est.
Puis à l’adulte qui sera à la reconquête de l’enfant intérieur.
Nous utiliserons les éclairages des symboles et des langages du corps.